Õpetajad
Liliane Reiljan
Liliane Reiljan on magistrikraadiga pianist ja kümneaastase õpetamiskogemusega klaveriõpetaja. Ta õpetab nii lapsi kui ka täiskasvanuid ning peab oluliseks rahulikku, toetavat ja individuaalset lähenemist.
Tema eesmärk on aidata igal õpilasel areneda omas tempos, omandada tugevad klaverimängu põhioskused ning tunda rõõmu muusikast ja edusammudest.
Haridus ja muusikutee
Liliane Reiljan alustas klaveriõpinguid 2004. aastal Kehtna Kunstide Koolis õpetaja Hele Saarse juhendamisel. Aastatel 2011–2015 õppis ta Tallinna Muusikakeskkoolis Kersti Sumera ja professor Ivari Ilja käe all. 2017. aastal õppis ta Helsingis Sibeliuse Akadeemias Hui-Ying Liu-Tawaststjerna klaveriklassis ning 2019. aastal täiendas end Felix Mendelssohn Bartholdy nimelises Muusika- ja Teatrikõrgkoolis Leipzigis professor Jacques Ammoni juhendamisel. 2022. aasta kevadel omandas Liliane magistrikraadi Eesti Muusika- ja Teatriakadeemias Irina Zahharenkova ja Marko Martini käe all. Lisaks klaverile on ta õppinud ka klavessiini.
Meistriklassid ja erialane täiendus
Liliane on täiendanud end Tamara Atschba, Sibylla Joedicke, Antonina Dragani, Peeter Laulu, Vjatšeslav Novikovi, Yukio Yokoyama, P. F. Forlenza, Hyung-ki Joo, Jens Harald Bratlie, Geoffrey Burlesoni, Michael Lippi, Paolo Pacheco ja mitmete teiste tunnustatud pianistide ning õppejõudude meistriklassides.
Konkursid ja esinemised
Liliane on osalenud vabariiklikel ja rahvusvahelistel konkurssidel ning esinenud koos Tallinna Muusikakeskkooli sümfooniaorkestriga. Tema saavutuste hulka kuuluvad parima noore pianisti tiitel Raplamaa festivalil „Noor pianist“, eripreemiad üle-eestilistel omaloomingu- ja improvisatsioonikonkurssidel, II koht Loode-Eesti regiooni pianistide konkursil, III preemia Rudolf Tobiase nimelisel rahvusvahelisel noorte pianistide konkursil ning I koht Eesti klaverimuusika konkursil. 2015. aastal oli ta vabariikliku keskastme muusikakoolide konkursi laureaat ja pälvis eripreemia Lepo Sumera teose esituse eest. 2019. aastal saavutas ta III koha rahvusvahelisel konkursil-festivalil „Grand Piano in Palace“ Peterburis ning 2021. aastal III koha Ameerika MAP-i rahvusvahelisel konkursil.
„Minu eesmärk on luua tunnis rahulik ja toetav õhkkond, kus iga õpilane saab areneda omas tempos ning tunda rõõmu muusikast.“
Lilian Hindrikson
Lilian Hindrikson on noor pianist ja klaveriõpetaja, kelle muusikutee on viinud teda Põlva Muusikakoolist Elleri Muusikakooli ning sealt edasi Eesti Muusika- ja Teatriakadeemiasse.
Õpetajana peab Lilian oluliseks õpilase uudishimu, muusikalise fantaasia arendamist ning terviklikku ja heaolust lähtuvat klaverimängu.
Haridus ja muusikutee
Lilian Hindrikson alustas õpinguid 6-aastaselt Põlva Muusikakoolis Raina Urbi käe all. Peatselt kandideeris ta Elleri Muusikakooli tulevikumuusikute arenguprogrammi mentorõppesse, alustades õpinguid Kadri Leivategija juures. Elleri noorteosakonna lõpetas ta 2021. aastal ning jätkas keskastmes Jaan Kapi klaveriklassis. 2024. aastal alustas ta õpinguid Eesti Muusika- ja Teatriakadeemias.
Meistriklassid ja erialane täiendus
Lilian on täiendanud oma oskusi M. Martšenko, A. Valdma, V. Novikovi jt tunnustatud pianistide ja õppejõudude meistriklassides.
Konkursid ja esinemised
Lilian on aktiivselt osalenud nii soolo- kui ka koostööprojektides. Ta on esinenud XIII rahvusvahelisel festivalil „KLAVER“ (2022), Kabli Päikeseloojangu festivalil (2021) ning osalenud kontsertprojektides koos Art Jazz Quarteti, Eller Sümfonieti ja teistega.
Lilian on olnud edukas nii kodumaistel kui ka rahvusvahelistel konkurssidel. Tema saavutuste hulka kuuluvad Koolidevahelise pianistide konkursi I koht (2023), „Eesti Kõla X“ I koht ja eripreemia (2021), EMKL konkursi „Parim noor instrumentalist 2021“ I koht ja eripreemia ning II koht rahvusvahelisel konkursil „Piano Talents for Europe“ Slovakkias (2018).
Õpetajana
Klaveriõpetajana keskendub Lilian uudishimu kasvatamisele ning kõla- ja fantaasiamaailma rikastamisele muusikas, lähenedes õpilasele empaatia ja pehmusega. Ta peab tähtsaimaks tervislikku ja terviklikku klaverimängu, mis lähtuks õpilase enda vaimsest ning füüsilisest heaolust ja inspireeriks teda muusikamaailma iseseisvalt avastama.
Tundides õpitava muusika püüab ta alati teha õpilase jaoks päevakohaseks. Seetõttu on õpilase enda huvid, soovid ja kogemused tema tundides olulisel kohal.
„Kõige olulisem on, et õpilane tunneks muusikas uudishimu, rõõmu ja vabadust ise avastada.“